EL APRENDIZAJE COLABORATIVO, REDES SOCIALES Y LAS WEBS

Nos encontramos viviendo en una era tecnológica, de la comunicación y de la información, esta evolución y este desarrollo implica también un cambio en la educación. Debemos formar personas integrales capaces de entrar en la sociedad y poder desenvolverse y tener éxito tanto en la vida personal como social y laboral.

Debido a estos cambios y adelantos tecnológicos, se decanta por un modelo de enseñanza-aprendizaje colaborativo, que se basa en el intercambio y desarrollo del aprendizaje en pequeños grupos de iguales. Con un estudio realizado sobre el uso de los avances tecnológicos como medio de desarrollo del aprendizaje colaborativo, se observó que era el medio más favorecedor. La utilización de las tics en el aula hace que los alumnos colaboren entre ellos, sean más solidarios y más motivantes para los alumnos, ya que se usan nuevas tecnologías. El uso de algunos programas hace que el alumno sea el responsable y el protagonista de sus propios aprendizajes, evitando la monotonía con la gran variedad de actividades que contienen, y manteniendo y favoreciendo la motivación y el interés del alumnado. Además al mismo tiempo que se consiguen los objetivos didácticos y académicos, se dota al alumno de las habilidades y la cultura tecnológica necesaria para desenvolverse y actuar en la sociedad actual.

Al hacer refencia al aprendizaje colaborativo no ceñirnos sólo a la red social del aula de compañeros, sino que se puede ampliar de manera exponencial dirigiéndonos a Internet. La comunidad virtual nos facilita ese aprendizaje del conocimiento que se construye socialmente, todos contribuyen a la construcción del conocimiento, formando parte de una crítica del proceso de construcción y de la adquisición del aprendizaje. En este proceso el docente es un mero guía, un conductor o facilitador y además un co-participante. Esta propuesta virtual crea una interacción directa y rica entre docentes y alumnos, facilita de manera rápida el intercambio de contenidos y su interiorización, mejora la fluidez de la comunicación y resuelve dudas al instante.

No sólo se ve el aprendizaje con el uso de las Tics. También contamos con las páginas webs. Para ello hay que trabajar adecuadamente en el diseño de estas. Buscamos unos intereses diferentes a los usuarios ordinarios, ya que como niños buscan más una interacción y la diversión. Los aspectos emocionales deben salir a relucir y el juego forma la parte fundamental sobre la que nos debemos basar. Para la mayor interactividad se hace uso de las aplicaciones multimedia como; las animaciones, vídeos, audio, gráficos,... todo ello refuerza la compresión de los contenidos del texto y enriquecen la presentación de estos.


Como conclusión decir que el avance de las nuevas tecnologías provoca que se tenga que hacer también avances y reformas en la educación. Para ello saber cómo aprovechar estas tecnologías a favor de la enseñanza. Se está comprobando que la mejor manera de hacerlo es mediante un modelo de enseñanza-aprendizaje colaborativo. Ya no sólo desde las aulas ordinarias, sino también a través de las aulas y comunidades virtuales, aprovechando todas las virtudes que nos facilita. Que con la combinación de las tics, Internet y las herramientas multimedia, se propicia una interacción positiva de cara a una aprendizaje significativo y eficaz.

Bibliografía:
Aprendizaje colaborativo: una nueva forma de Diálogo Interpersonal y en Red.
Aprendizaje colaborativo y redes de conocimiento.
Las Tics en el aula.
Diseño web orientado a niños.
Comunidades de aprendizaje en red: diseño de un proyecto de entorno colaborativo.
Las comunidades virtuales de aprendizaje: Nuevas formulas, viejos retos en los procesos educativos.