LAS TICS EN LA EDUCACIÓN

Para entender esa conveniencia y necesidad que tenemos del uso de la Informática en la educación y en la preparación de los profesionales que puedan dar respuesta a esas exigencias, debemos reflexionar sobre tres facetas en las que nos movemos: sociedad, educación e informática.

La Sociedad está caracterizada como la Revolución de la Información y que muchos denominan Sociedad de la Información.

Y más bien en la Sociedad del exceso de la información. Nos resulta muy difícil seleccionar, discriminar lo necesario de lo superfluo y lo importante de lo accesorio. Nos falta tiempo y criterios. Mientras el usuario ordinario se mueve entre la basura informativa del exceso y las sobras, los productores y propietarios de los medios y sus estructuras manejan la mejor información selectiva.

También decir que el alto costo de las comunicaciones informáticas dificulta la igualdad de oportunidades entre distintos países, con lo que el progreso es selectivo también.

Por otra parte se emplean sistemas de información muy sofisticados que nos controlan y nos vigilan, saben que nos interesa, que compramos, los gustos, etc. Luego el progreso informático coarta nuestra libertad en cierto sentido.

En el campo de la Educación cada día se nos exige más en la preparación de profesionales capaces de integrarse en el contexto tecnológico actual de los procesos sociales o productivos. Y se busca cómo aumentar el papel del alumnos en la adquisición del nuevo conocimiento, como desarrollar su nivel de independencia y como crearles las convicciones para transformar.

Con lo cuál es necesario un perfeccionamiento del sistema educativo que de respuesta a los problemas que trae el rápido y gran desarrollo de los conocimientos, la interdisciplinariedad y multidisciplinariedad del conocimiento y una educación permanente con una mayor participación activa del estudiante en el mismo.

La aplicación práctica de las redes de comunicación, han provocado una verdadera Revolución en la Informática. Un ejemplo de ello lo tenemos en lo que hoy en día significa Internet y el uso de sus servicios. Las páginas Web hoy constituyen un valioso elemento en la manipulación de la Información.

El correo electrónico permite una comunicación constante entre alumnos y profesores. Hay varias ventajas específicas: los profesores pueden mandar de manera rápida los materiales. Los alumnos están en contacto discutiendo entre sí los problemas que los cursos plantean. Los profesores pueden guiar las discusiones propias de las listas de sus respectivos cursos.

En resumen: la informática es una herramienta pedagógica, con posibilidades creativas potencialmente infinitas, que nadie explica cómo usar en las aulas y cuya conexión con el sistema educativo tampoco es explicada. El saber cómo usar todo ese potencial educativo permitirá llevar a cabo una nueva y mejorada educación. Porque casi todo el mundo habla de cómo será y de lo que se podrá hacer, pero pocos hablan de lo que ya es posible o de cómo hacer algo útil.

Gracias a todas estas necesidades de respuestas han dado lugar a nuevas áreas de saber y que hay que promover y potenciar. Como la informática educativa que se vinculan directamente con la educación. La informática educativa consiste en el uso de estas tecnologías para educar a los alumnos de las instituciones educativas.

Bibliografía:

Concepto de la informática educativa.

Educación e informática.

El impacto de la informática en la educación.

Informática y Educación.

La informática educativa en el contexto actual.

Informática educativa en el tercer milenio.